誰,因學習而擁有快樂

孩子們上課踴躍回答老師所提問之問題

誰,曾因為學習而感受到快樂?又是怎麼樣的狀況下那個人可以說自己在學習的路上是快樂的呢? -Learning

Learning,當我們被競爭追趕長大

在十幾年前,似乎常常圍繞一種「萬般皆下品,唯有讀書高」的至高理念,因此我們為了成為所有人眼中「優秀的」小孩而拼命用功讀書,甚是跟同儕間出現了「分數的追逐賽」,在年僅十二,原應天真無邪快樂學習的時候,卻斤斤計較起了九十分與八十九分的差別、現在要考好不然以後考不上好的高中等等,就這樣,我們都一路被競爭追趕長大,痛苦的學習著。(更多相關議題:我們,只有一次機會在現實,志工背後)

Learning,志工指導學子對於不懂課堂上所面臨的疑惑

反轉,學習應該是快樂的!

Learning,東大數位志工團不插電教材

幸好,時代正在改變著,我們一起將那些舊有的觀念丟到一旁,反轉大部分的人對於學習的想法。

「唸唸唸,一直唸課文的老師」OUT!「畫畫畫,每一行課文都是重點的老師」OUT!學習本身其實不能否認,它是極其乏味的,因此,透過不同的教法、教材都可以賦予它全新的意義。

快樂學習,學習快樂

Learning,孩子們彼此協助進行問題討論及解答

我們將邏輯推理等要傳授的知識包裝在Microbit、生態景觀瓶等實作課程與教材裡,並透過一次又一次志工教師們的生動教學,我們發現我們所服務的孩子們在學習時是快樂的,他們會主動的希望能夠學習更多他們所不知道的事物,而這便是我們所追求的。

填鴨式的教給孩子們大量的知識,且在被動無動力的狀況下的學習是不快樂且沒有效率的,從最基本的地方我們透過教學觸發偏鄉孩子們潛藏對於知識的渴望,有了積極主動的態度,在學習上才會是快樂且高效率的。

一直以來,學習都被誤會了,沒有人接觸到它會覺得快樂,但其實,在我們所服務的地區,有著一群一群跟著志工老師們捕獲快樂的孩子們,在學習的世界裡,他們是快樂的。
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